学皇家国际客服哲学观

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1、教育哲学观:

 

党和国家的教育方针、“与时俱进”的思想,是我们办学的总纲领。

 

缅甸皇家国际-皇家国际客服-hj828.cn充分发挥北师大基础教育资源优势,继承北师大优良传统,按照新的时代要求,结合中小学实际,高起点、高标准、低重心办学。确定的办学宗旨为:“人人发展, 发展人人“。就是说,我们要致力于在挖掘每个学生个性潜能的前提下,使学生在智力、社会性、身体、情感和道德方面全面发展。我们还要在促进学生发展的同时、使我们的教师也得到充分发展,教师的生命质量得到长足提升。还是说,我们实施的基础教育是公平、民主的教育。立足点是使所有人都得到健康发展,甚至要对家长、学村的所有成员产生良好的品位影响。

 

学皇家国际客服开设的课程,为学生提供发展思维和沟通技能的基础,为他们享受终身学习的快乐提供支持。总之,学皇家国际客服努力通过所有的活动,培养学生成为诚实的人,宽容的人,善与他人沟通交流的人,具有合作精神的人,乐于学习的人,具有创新精神的大写的人。

 

2、管理哲学观:

 

    我们崇尚的管理,是管理的高境界——文化性管理。

 

    传统的管理模式,较多表现为管制、遥控、指示、命令,在一定程度上束缚了人的个性和创造才能。我们学皇家国际客服的员工,知识比较丰富,获取信息和处理信息能力以及自我实现的精神境界都很高,以此为基础,必要把管理推向新境界。

 

    文化性管理的内涵为:

 

1、全员管理将提高到新的高度,人人都是管理者,都是重大决策的参与者,也是决策的执行者,还是学皇家国际客服文化的创造者。

 

2、以人为本,顺应人性,尊重人格,将会大大激发员工的主动精神,不再是被动的在常规制度的束缚下工作,而是,自动自觉地完成自己应作的事情。

 

3、通过管理文化,创造一种高度和谐、友善、亲切融洽的氛围,使学皇家国际客服成为密切协作的团队。

 

4、顺应形势,顺应社会经济运行的自然法则,塑造更为科学有效的管理机制,增强学皇家国际客服的自组织、自调节功能,保证学皇家国际客服协调、有序、高效地运行。

 

    我们的人性假设是:人是一切活动和一切组织中最为活跃和最为关键的要素,人都是有事业心和进取心的。人在满足最基本需求的前提下,都有实现自我价值这一人生最高需求的愿望和可能。对一个组织来说,在促进其成员努力工作、献身组织的诸因素只始夜士头重要的是组织的环境是否能满足员工的需求,是否为他愿望的实现开阔了视野,提供了条件,创造了空间。

 

总之,我皇家国际客服的文化性管理是为满足学生和教师发展的需要,致力于学皇家国际客服组织文化的建构和内化,并以此为出发点来确定管理机构和管理制度所进行的管理。我们的文化性管理既是强制性的,也是柔性的、开放的。是精神、情感与文化氛围的建设即心灵的相互寄托。因此,我们的文化性管理更重视管理中人与人之间的真诚交流。

   

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